8 Aksi Wahono-Nurul di Bidang Pendidikan, dalam Program 100 Hari Kerja
BOJONEGORO.INEWS.ID - Pasangan Bupati dan Wakil bupati Bojonegoro terpilih, Setyo Wahono - Nurul Azizah mengagas program 100 hari kerja, setelah resmi dilantik menjadi kepala daerah.
Berdasarkan data yang dihimpun, sedikitnya ada 9 poin yang dicanangkan dalam program 100 hari kerja pertama, dalam kepemimpinannya sebagai bupati dan wakil bupati Bojonegoro. Sembilan poin itu salah satunya di sektor pendidikan.
Berikut kami rangkum Program pasangan WaNur, dalam 100 hari kerja di bidang pendidikan.
1. Pengembangan Sekolah Unggulan, yang didukung sarana dan prasarana, tenaga pendidik/guru, fasilitas laboratorium, olahraga, dll. yang unggul/berkualitas merata di semua zona/kawasan.
- Sekolah Unggulan Tingkat SMA/Sederajat di 5 titik zona/kawasan.
- Sekolah Unggulan Tingkat SMP/Sederajat di 10 titik zona/kawasan.
- Sekolah Unggulan Tingkat SD/Sederajat di 20 titik zona/kawasan.
- Pengembangan Perguruan Tinggi Berkualitas
2. Program pengembangan Pondok Pesantren, yang didukung dengan sarana dan prasarana yang memadai serta diperkuat (top up) dengan kurikulum yang berorientasi pada employ- ability, yakni kompetitif di pasar kerja/lanjut studi dan ke- wirausahaan.
3. Pogram Siswa Top (Satu Siswa Satu Laptop) untuk peningka- tan kualitas pendidikan generasi muda Bojonegoro.
4. Program Bus Sekolah, yakni penyediaan transportasi khusus pelajar untuk pengurangan beban belanja Rumah Tangga dan pemenuhan keselamatan siswa di jalan raya.
5. Program bantuan pengembangan kreativitas bagi kalangan pemuda/pelajar/mahasiswa Bojonegoro minimal sebesar Rp 1 Miliar Per Tahun
6. Program beasiswa perkuliahan (S1/S2/S3), melalui proses yang terbuka, transparan, partisipatif, bebas konflik kepentin- gan (intervensi) dan tidak diskriminatif (semua diperlakukan sama, tidak ada privilege).
7. Program bantuan beasiswa afirmasi untuk kelompok rentan, seperti penyandang disabilitas di Bojonegoro.
8. Program hibah dan bantuan BOS untuk Pondok Pesantren /MADIN/TPA/TPQ/dan lainnya.
